【命題專家詳解高考出題思路】
光明日報記者 晉浩天
2021年，教育部考試中心命製了全國甲、乙卷的文、理科數學試卷，新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷的數學試卷(不分文理)，共6套數學試卷。
“數學試題堅持素養導向、能力為重的命題原則；倡導理論聯係實際，設計真實問題情境，體現數學的應用價值；科學把握數學題型的開放性與數學思維的開放性，全麵體現了基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查要求。”教育部考試中心命題專家告訴記者，高考數學命題發揮數學應用廣泛、聯係實際的學科特點，深入挖掘我國社會經濟建設和科技發展等方麵的學科素材，引導學生關注我國社會現實與經濟、科技進步與發展，增強國家認同，增強理想信念與愛國情懷。
更值得關注的是，高考數學加大開放題的創新力度，利用開放題考查數學學科核心素養和關鍵能力，發揮數學科高考的選拔功能。
專家舉例說，甲卷理科第18題，試題給出部分已知條件，要求考生根據試題要求構建一個命題，給考生充分的選擇空間，充分考查學生對數學本質的理解，引導中學數學在數學概念與數學方法的教學中，重視培養數學核心素養，克服“機械刷題”現象。
同時，數學試題注重理論聯係實際，體現數學的應用價值，有機滲透數學建模、數據分析、邏輯推理等數學核心素養與數學思想方法的應用，對選拔與育人具有積極意義。
“取材真實情境，解決實踐問題。”專家解釋說，新高考Ⅱ卷第21題取材於生命科學中真實的問題，體現了概率在生命科學中的應用。試題考查了數學抽象、直觀想象、邏輯推理等數學核心素養，重點考查了考生綜合應用概率、數列、方程、函數等知識和方法解決實際問題的能力，體現了“基礎性，綜合性，應用性，創新性”的考查要求。
當然，關注現實生產生活，也是本次數學試卷的特點之一。專家介紹，高考乙卷文、理科第17題，以芯片生產中的刻蝕速率為原型，設計了概率統計的應用問題，考查了考生對於平均數、方差等知識的理解和應用，引導考生樹立正確的人生觀、價值觀。新高考Ⅱ卷第6題，以某物理量的測量為背景，考查了正態分布基本知識的理解與應用，引導學生重視數學實驗，重視數學的應用。
(光明日報北京6月7日電)
《光明日報》( 2021年06月08日 09版) 【編輯:薑雨薇】